How do Japanese Language and Culture Course Students evaluate History Class?: Analysis of Narrative and Reflection - Collections

＜departmental bulletin paper＞
How do Japanese Language and Culture Course Students evaluate History Class?: Analysis of Narrative and Reflection

Creator	Author PID K002177 50284576 Creator Name 小山, 悟 KOYAMA, Satoru コヤマ, サトル Affiliation Affiliation Name 九州大学留学生センター : 准教授 International Student Center, Kyushu University : Associate Professor
Language	Japanese
Publisher	九州大学留学生センター
Publisher	International Student Center, Kyushu University
Date	2014-03
Source Title	Research Bulletin International Student Center, Kyushu University
Vol	22
First Page	37
Last Page	53
Publication Type	Version of Record
Access Rights	open access
JaLC DOI	https://doi.org/10.15017/4777987
Abstract	本稿は中上級の学習者を対象とした「内容を基盤とした教授法」(Content-Based Instruction：CBI)の実践報告である。CBI とは、目標言語を媒体として歴史や文化等の学術的知識を学ばせる教授法のことで、理解可能なインプットを大量に与え、アウトプットの機会を増やすことで、言語の習得に最適な環境を作り出すと同時に、教養教育の主たる目的である批判的思考力の養成にも貢献できる教授法とし...て注目されている(近松 2009)。本稿では「言語習得と教科学習の融合」というCBI の理念の実践を目指して行った日本語・日本文化研修コース生対象の「歴史」の授業について紹介し、その成果を検証する。show more

File	FileType	Size	Views	Description
022_p037	pdf	1.18 MB	206