Mendeley出力
＜博士論文＞
「授業研修会と授業実践の往還」を通した教師の学習プロセスモデルの提唱－「協働による知識構築活動」の実現過程に着目して－
| 作成者 | |
|---|---|
| 本文言語 | |
| 学位授与年度 | |
| 学位授与大学 | |
| 学位 | |
| 学位種別 | |
| アクセス権 |
詳細
| レコードID | |
|---|---|
| 報告番号 | |
| 学位記番号 | |
| 授与日(学位/助成/特許) | |
| 受理日 | |
| 部局 | |
| 注記 | |
| 登録日 | 2013.06.27 |
| 更新日 | 2020.11.20 |
| 作成者 | |
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| 本文言語 | |
| 学位授与年度 | |
| 学位授与大学 | |
| 学位 | |
| 学位種別 | |
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| レコードID | |
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| 報告番号 | |
| 学位記番号 | |
| 授与日(学位/助成/特許) | |
| 受理日 | |
| 部局 | |
| 注記 | |
| 登録日 | 2013.06.27 |
| 更新日 | 2020.11.20 |