アントレプレナーシップ教育プログラムにおけるPBLアクティベーションモデル : 自己理解を起点とする集団的意味形成プロセスとして - 九大コレクション

＜博士論文＞
アントレプレナーシップ教育プログラムにおけるPBLアクティベーションモデル : 自己理解を起点とする集団的意味形成プロセスとして

作成者	作成者姓名髙橋, 浩一 TAKAHASHI, Koichi タカハシ, コウイチ
論文調査委員	清須美, 匡洋
	南, 博文
	田村, 良一
本文言語	日本語
学位授与年度	2021
学位授与大学	九州大学
学位授与大学	Kyushu University
学位	博士（感性学）
学位種別	課程博士
出版タイプ	Version of Record
アクセス権	open access

ファイル	ファイルタイプ	利用条件	サイズ	閲覧回数	説明
ifs0063	pdf	なし	4.08 MB	3,763	本文
ifs0063_abstract	pdf	なし	151 KB	424	要旨
ifs0063_review	pdf	なし	149 KB	434	審査結果要旨