学生の多様性に対応したプログラミング導入教育の実践 - 九大コレクション | 九州大学附属図書館

＜会議発表論文＞
学生の多様性に対応したプログラミング導入教育の実践

作成者	著者識別子 100020892 作成者名辻, 康孝 Tsuji, Yasutaka ツジ, ヤスタカ所属機関所属機関名九州大学大学院工学研究院 Faculty of Engineering, Kyushu University
本文言語	日本語
出版者	情報処理学会
出版者	Information Processing Society of Japan
発行日	2019-08-20
収録物名	情報科学技術フォーラム講演論文集
収録物名	FIT : forum on information technology
巻	18
号	第4分冊
開始ページ	355
終了ページ	358
会議情報	会議名情報科学技術フォーラム Forum on Information Technology 回次 18 主催機関情報処理学会 Information Processing Society of Japan 電子情報通信学会 Institute of Electronic, Information and Communication Engineers 情報・システムソサイエティ Information and Systems Society ヒューマンコミュニケーションングループ Human Communication Group 開催期間 2019年9月3日-5日開催会場岡山大学津島キャンパス開催地岡山 Okayama 開催国日本
アクセス権	open access
権利関係	Copyright © 2019 by Information Processing Society of Japan and The Institute of Electronics, Information and Communication Engineers
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関連DOI
関連URI	https://www.ieice.org/publications/conferences/summary.php?id=FIT0000013969&expandable=2&ConfCd=F&session_num=7p&lecture_number=N-020&year=2019&conf_type=F
概要	近年，データ分析に関連した人材の育成が求められ，各専攻の授業や研究においてデータ分析を取り扱うことも多くなっており，非情報系の専攻学科でも，プログラミング知識の習得が必要になりつつある．また専門横断的あるいは「文理融合型」の教育も広まっている．そのためプログラミングの導入教育においては，数学基礎力やＰＣスキルだけでなく，プログラミング自体への関心度においても多様な学生を教育する機会も増えている． ...　本稿では，著者が九州大学経済学部経済工学科を対象に実施している多様な学生に対応したプログラミング導入教育の実践について報告する．なお実践内容の詳細については既報[1][2]を参照されたい．続きを見る

本文ファイル

ファイル	ファイルタイプ	サイズ	閲覧回数	説明
7172335	pdf	659 KB	154

詳細

NCID	AA1242354X
レコードID	7172335
関連URI	https://www.ieice.org/publications/conferences/summary.php?id=FIT0000013969&expandable=2&ConfCd=F&session_num=7p&lecture_number=N-020&year=2019&conf_type=F
主題	プログラミング導入教育
	初学習者
	Non-CS major
	多様性
注記	セッション名：コンピュータと教育・セッション番号：7p
登録日	2024.04.08
更新日	2024.05.07