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＜紀要論文＞
教師がミドルリーダーになる契機 : 概念整理を踏まえた試論的考察

作成者
作成者名
畑中, 大路
ハタナカ, タイジ
Hatanaka, Taiji
本文言語
日本語
出版者
九州大学大学院人間環境学府(教育学部門)教育経営学研究室/教育法制論研究室
The Laboratory of Educational Administration, Educational Law Graduate School of Kyushu University
発行日
2013-09-30
収録物名
教育経営学研究紀要
巻
16
開始ページ
35
終了ページ
41
出版タイプ
Version of Record
アクセス権
open access
JaLC DOI
https://doi.org/10.15017/1398562
関連DOI
教育経営学研究紀要 || 16 || p35-41
Research Bulletin of Educational Administration || 16 || p35-41
http://www.human.kyushu-u.ac.jp
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
関連URI
教育経営学研究紀要 || 16 || p35-41
Research Bulletin of Educational Administration || 16 || p35-41
http://www.human.kyushu-u.ac.jp
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
関連情報
教育経営学研究紀要 || 16 || p35-41
Research Bulletin of Educational Administration || 16 || p35-41
http://www.human.kyushu-u.ac.jp
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
目次 Ⅰ はじめに Ⅱ ミドルリーダー概念の整理 Ⅲ 事例の検討 Ⅳ おわりに

本文ファイル

pdf p035 pdf 1.25 MB 3,525  

詳細

レコードID
1398562
査読有無
査読無
地域
日本
Japan
主題
ミドルリーダー
教師
概念
Middle Leader
Teacher
Concept
ISSN
2186-6686
NCID
AA11234982
タイプ
紀要論文
Departmental Bulletin Paper
研究論文
Thesis
登録日 2014.02.17
更新日 2020.09.30

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