アメリカの教育指導者養成における大学院カリキュラム改革の視座と戦略 : 1990年代における新たな試行 - 九大コレクション

＜紀要論文＞
アメリカの教育指導者養成における大学院カリキュラム改革の視座と戦略 : 1990年代における新たな試行

作成者	著者識別子 L004991 作成者名中留, 武昭 Nakadome, Takeaki ナカドメ, タケアキ
本文言語	日本語
出版者	九州大学教育学部教育経営教育行政学研究室
出版者	Educational Administration, Educational Public Administration Laboratory in School of Education, Kyushu University
発行日	1995-05-10
収録物名	教育経営教育行政学研究紀要
巻	2
開始ページ	1
終了ページ	27
出版タイプ	Version of Record
アクセス権	open access
JaLC DOI	https://doi.org/10.15017/807
関連DOI	教育経営教育行政学研究紀要 \|\| 2 \|\| p1-27
関連URI	教育経営教育行政学研究紀要 \|\| 2 \|\| p1-27
関連情報	教育経営教育行政学研究紀要 \|\| 2 \|\| p1-27
目次	主題の設定, I.養成上の改革課題, II.カリキュラムの内容（content）編成の改革, （1）内容編成上の理論的フレーム・ワーク, 1）技術的リーダーシップの形成とカリキュラム編成, 2）社会化のアプローチによる編成, （2）文化的多様性の反映, （3）博士課程コースのカリキュラム改革のケース, III.教授法（instruction）の改革,（1）経験的学習モデルの吟味, （2）Problem-Based Learningによる養成の吟味, 1）SUNYにおける改革様式, 2）多様な教授様式におけるAuthentic Learningの位置づけ, 日本への示唆−教育指導者養成センター設置の検討

ファイル	ファイルタイプ	サイズ	閲覧回数	説明
KJ00000685464-00001	pdf	2.77 MB	336

レコードID	807
査読有無	査読無
地域	アメリカ
地域	The United States of America
主題	アメリカ
	大学院
	カリキュラム改革
	教育指導者
	校長
	養成
	1990年代
	教授法
	United State
	America
	A graduate school
	Curriculum reform
	Education leader
	Principal
	Training
	A teaching method
	1990's
	A law of professor
NCID	AN10437068
注記	九州大学教育経営教育行政学研究室 : 教授 : 学校経営学, 教育行政学, 教育制度学
	Kyushu University Faculty of Education School Management Laboratory, Professor, School Management, Education Administration, Education System
	[特集]学校管理職の再考
タイプ	紀要論文
時代・年代	A.D.20C
	現代
	Present age
登録日	2009.09.14
更新日	2020.10.09