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＜紀要論文＞
60時間で何を教え、習得させるのか？ : 九州大学大橋キャンパスにおける初級日本語クラスのデザイン
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| 概要 | 本稿は九州大学大橋キャンパスで行われている日本語授業（初級）の実践報告である。大橋キャンパスの初級クラスは予算等の問題もあり、２レベル（初級１・２）のみで、授業も週２回×10週間しか行われていない（全40回、60時間）。そのような短時間であっても、受講者が全員半年または１年の短期留学生であったなら、「行けるところまで行って終わり」でよいのだが、初級２のクラスには半年または１年後に修士課程への進学を...控えた研究生が複数いて、「中級クラスにどう繋ぐか」も考えなければならない。また、小規模なコースであるため、細かくレベル分けすることもできない。そのような悪条件の中で、学生たちのニーズに応えるためにはどうすればよいのであろうか。本稿では、「初級とは何か」という点まで立ち返ってこの問題について考え、大橋キャンパスの実情に合った初級クラスのあり方について現実的な解決策を提案しようとするものである。続きを見る |
| 目次 | １ ．問題の背景 ２ ．大橋キャンパスの抱える困難点 ３ ．初級とは何かを考える ４ ．シラバスデザイン ５ ．コースデザイン ６ ．結論 |
詳細
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| 登録日 | 2022.05.06 |
| 更新日 | 2023.08.18 |