軽度知的発達の遅れを有する選択性緘黙女児との面接過程 : 「持ち込み」の意味とその変化についての考察 - 九大コレクション | 九州大学附属図書館

＜紀要論文＞
軽度知的発達の遅れを有する選択性緘黙女児との面接過程 : 「持ち込み」の意味とその変化についての考察

作成者	作成者名池田, 恭子 Ikeda, Kyoko イケダ, キョウコ所属機関所属機関名九州大学大学院人間環境学研究院 Faculty of Human-Environment Studies, Kyushu University
作成者	著者識別子 100017408 作成者名古賀, 聡 Koga, Satoshi コガ, サトシ所属機関所属機関名九州大学大学院人間環境学研究院 Faculty of Human-Environment Studies, Kyushu University
本文言語	日本語
出版者	九州大学大学院人間環境学府附属総合臨床心理センター
出版者	Center for Clinical Psychology and Human Development, Kyushu University
発行日	2019-03-27
収録物名	九州大学総合臨床心理研究
巻	10
開始ページ	49
終了ページ	56
出版タイプ	Version of Record
アクセス権	restricted access

詳細

PISSN	2185-6974
NCID	AA12461491
レコードID	2232331
査読有無	査読有
主題	選択性緘黙
	selective mutism
	持ち込み
	bringing
	クライエントの「物語」
	The story that the client imagined
注記	選択性緘黙とは学校など特定の社会的場面で発語が見られない状態を示すが，他の場面ではほぼ通常の会話が可能とされる。本稿では，軽度知的発達の遅れを有し，選択性緘黙症状を呈した中学生女児に対して約2年の間に21 回の心理面接を行った事例を検討する。クライエントの「持ち込み」は初期には既存の具体物をセラピストに提示することで意図を汲み取られるための素材として機能していたが，やがてクライエントは自ら想像した「物語」を語るようになった。「物語」を語ることで，徐々にクライエントの面接での言語的やり取りが増加していった。そして，日常生活での出来事も語られるようになっていき，「持ち込み」に拠らない言語的やりとりも増加し，自己表現が豊かになっていった。また，クライエントは「物語」を通じて婉曲的に思いを伝えやすくなっただけではなく，セラピストもクライエントの表現を尊重しながら主体性を発揮させる機会を設定することが可能となったことも面接の進展に寄与したと考えられた。
注記	This paper aims to examine the case of a girl with a mild intellectual disability and selective mutism. Twenty-one psychotherapy sessions were conducted with the girl over approximately two years. In the beginning, the client 'bringing something into the playroom' was used as a means for the therapist to understand the client's feeling. Gradually, the client came to express her thoughts to tell 'the story' that she imagined. Then, the client telling 'the story' came to increase verbal communication between the client and the therapist. Furthermore, the client became able to talk about events in everyday life, and not to depend on 'bringing something into the playroom'. Her self-expression became rich. Finally, the client became able to convey her thoughts through 'the story' euphemistically, and the therapist became able to create opportunities that the client could decide while respecting the client's own expression and her own pace. These factors contributed to the progress of the psychotherapy sessions.
タイプ	事例研究
登録日	2019.04.23
更新日	2024.12.20