Example of psychodrama utilizing images of solutions in group therapy for junior high school girls with developmental difficulties - Collections | Kyushu University Library

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＜departmental bulletin paper＞
Example of psychodrama utilizing images of solutions in group therapy for junior high school girls with developmental difficulties

Creator	Creator Name 水貝, 淘子 Mizugai, Junko ミズガイ, ジュンコ Affiliation Affiliation Name 九州大学大学院人間環境学研究院 Faculty of Human-Environment Studies, Kyushu University
	Creator Name 丸野, 佳乃子 Maruno, Kanoko マルノ, カノコ Affiliation Affiliation Name 長崎こども・女性・障害者支援センター Center for children, women and people with disabilities, Ngasaki
	Author PID K004622 Creator Name 古賀, 聡 Koga, Satoshi コガ, サトシ Affiliation Affiliation Name 九州大学大学院人間環境学研究院 Faculty of Human-Environment Studies, Kyushu University
	Author PID K000287 Creator Name 遠矢, 浩一 Toya, Koichi トオヤ, コウイチ Affiliation Affiliation Name 九州大学大学院人間環境学研究院 Center for clinical psychology and human development, Kyushu University
Language	Japanese
Publisher	九州大学大学院人間環境学府附属総合臨床心理センター
Publisher	Center for Clinical Psychology and Human Development, Kyushu University
Date	2018-03-22
Source Title	Bulletin of Center for Clinical Psychology and Human Development, Kyushu University
Vol	9
First Page	115
Last Page	125
Publication Type	Version of Record
Access Rights	restricted access

Details

PISSN	2185-6974
NCID	AA12461491
Record ID	2202935
Subject Terms	発達障がい
	developmental difficulties
	中学生
	junior school girls
	グループセラピー
	group therapy
	心理劇
	psychodrama
Notes	本研究は，発達障がいやその傾向を有する中学生女子を対象としたグループセラピーにおいて，解決イメージをもとに心理劇を展開したセッションを報告し，メンバーの心理劇体験の事例的検討を通じ，解決イメージを心理劇として展開する意義について考察することを目的とした。メンバーに共通し勉強に関する悩みが認められたため，勉強場面において普段の悩みを解決してくれる商品を考えてもらい，その商品を使用する場面を心理劇として展開した。事例は2事例を取り上げた。受験を控え成績に一喜一憂する様子が見られていた事例では，主役が普段の自分自身の努力を認め励ましたり褒めたりする体験へとつながった。他者との交流に回避的であり勉強に強い苦手意識を有していた事例では，観客として自分自身の劇を観ることで，自己の可能性についてのイメージが明確化され，メンバーによって共感的に受け止められる体験となった。普段の生活における悩みや葛藤を持っていることに対し解決イメージを劇として展開することで，主役の苦手さや問題に焦点化されることなく，主役の可能性や希望的な自己への気づきが促された。
Notes	The purpose of this study was to describe a psychodrama session that utilized images of solutions to personal problems among junior high school girls with developmental difficulties. All group members reported experiencing various problems in their lives. Thus, members were asked to think of magical items that could solve their problems, and then employed these items in the psychodrama. One client who was concerned about school test results and her own ability was able to praise her own efforts and accept herself during the psychodrama. Furthermore, she went on to teach and praise other members. Another client, who experienced difficulties in studying and avoided interactions with others, viewed the psychodrama of her magical item as an audience member, which helped her develop a clearer image of her own potential. Her image was also accepted by other members. Therefore, psychodrama based on images of solutions to personal problems might help junior high school girls with developmental difficulties notice their own potential and generate hope.
Created Date	2019.02.21
Modified Date	2022.11.14