Interdisciplinary Curriculum における「連関性」と「協働性」の態様とその実践的効果に関する考察 - 九大コレクション

＜紀要論文＞
Interdisciplinary Curriculum における「連関性」と「協働性」の態様とその実践的効果に関する考察

作成者	著者識別子 L005054 作成者名曽我, 悦子 Soga, Etsuko ソガ, エツコ所属機関所属機関名九州大学大学院人間環境学府 The Graduate School of Human-Environment Studies, Kyushu University
本文言語	日本語
出版者	九州大学大学院人間環境学府(教育学部門)教育経営学研究室/教育法制論研究室
出版者	The Laboratory of Educational Administration, Educational Law, Graduate School of Kyushu University
発行日	2011-09
収録物名	教育経営学研究紀要
巻	14
開始ページ	57
終了ページ	66
出版タイプ	Version of Record
アクセス権	open access
JaLC DOI	https://doi.org/10.15017/20248
関連DOI	教育経営学研究紀要 \|\| 14 \|\| p57-66
	Research Bulletin of Educational Administration \|\| 14 \|\| p57-66
	http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
	http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
関連URI	教育経営学研究紀要 \|\| 14 \|\| p57-66
	Research Bulletin of Educational Administration \|\| 14 \|\| p57-66
	http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
	http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
関連情報	教育経営学研究紀要 \|\| 14 \|\| p57-66
	Research Bulletin of Educational Administration \|\| 14 \|\| p57-66
	http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
	http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
目次	Ⅰ. はじめに Ⅱ. Interdisciplinary Curriculumの形成と概念 Ⅲ. 教科連関の意義と連関的指導 Ⅳ. 協働性の意義とその実践事例の吟味 Ⅴ. 実践上の障害と効果 Ⅵ. おわりに

ファイル	ファイルタイプ	サイズ	閲覧回数	説明
p057	pdf	1.15 MB	481

レコードID	20248
査読有無	査読無
地域	日本
	アメリカ
	Japan
	United States
主題	カリキュラムマネジメント
	教科連関カリキュラム
	IC
	協働性
	連関性
	Curriculum management
	Interdisciplinary Curriculum
	IC
	cooperation
	connection
ISSN	2186-6686
NCID	AA11234982
タイプ	紀要論文
タイプ	研究論文
登録日	2012.10.30
更新日	2019.09.17