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＜紀要論文＞
アメリカにおけるサービス・ラーニングのカリキュラム開発論 : その歴史的背景と現状

作成者
作成者名
倉本, 哲男
Kuramoto, Tetsuo
クラモト, テツオ
所属機関
所属機関名
佐賀大学文化教育学部
Faculty of Culture and Education, Saga University
本文言語
日本語
出版者
九州大学大学院人間環境学府(教育学部門)教育経営学研究室/教育法制論研究室
The Laboratory of Educational Administration, Educational Law, Graduate School of Kyushu University
発行日
2007-05-31
収録物名
教育経営学研究紀要
巻
10
開始ページ
7
終了ページ
16
出版タイプ
Version of Record
アクセス権
open access
JaLC DOI
https://doi.org/10.15017/15649
関連DOI
教育経営学研究紀要 || 10 || p7-16
Research Bulletin of Educational Administration || 10 || p7-16
http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
関連URI
教育経営学研究紀要 || 10 || p7-16
Research Bulletin of Educational Administration || 10 || p7-16
http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
関連情報
教育経営学研究紀要 || 10 || p7-16
Research Bulletin of Educational Administration || 10 || p7-16
http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
目次 Ⅰ.はじめに　Ⅱ.SLの定義－概念規定とその理論的背景－1.SLの概念規定に関する考察 2.SLの理論的背景－伝統的授業・社会構成主義的授業とSL授業との比較から－　Ⅲ.社会的・制度的文脈からみるSLの発展－SLの歴史的背景－ 1.全米におけるSL普及の統計的考察 2.SLの社会的・制度的文脈からみる歴史的考察　Ⅳ.結語

本文ファイル

pdf KJ00005455723 pdf 1.00 MB 1,303  

詳細

レコードID
15649
査読有無
査読無
地域
アメリカ
United States
主題
カリキュラム開発
サービスラーニング
curriculum development
Service-Learning
ISSN
2186-6686
NCID
AA11234982
タイプ
紀要論文
研究論文
Research Report
登録日 2012.10.30
更新日 2019.09.03

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