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＜図書＞
思考・判断・表現による『学び直し』を求める数学の授業改善 : 新学習指導要領が求める対話:アーギュメンテーションによる学び方学習
シコウ ハンダン ヒョウゲン ニ ヨル マナビナオシ オ モトメル スウガク ノ ジュギョウ カイゼン : シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ガ モトメル タイワ アーギュメンテーション ニ ヨル マナビカタ ガクシュウ
| 責任表示 | 礒田正美, 笠一生編著 |
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| データ種別 | 図書 |
| 出版情報 | 東京 : 明治図書出版 , 2008.9 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 大きさ | 134p ; 22cm |
| 目次 | 第1章 思考・判断・表現による数学教育の新しい方向性—改正学習指導要領概説(知識基盤社会を生きぬく思考・判断・表現で求められる数学 基盤としての知恵・技能と思考力・判断力・表現力の育成 教育課程の改訂:中学校数学科の目標としての数学的活動 「説明し伝え合う活動」が強調される背景 「学び直し」によるスパイラル型学習と進化型学力 教育課程の実践上の課題) 第2章 アーギュメンテーションによる問題解決の指導—数学らしい論法で、説得的に対話し、論証する仕方の学習(数学らしい思考・判断・表現の仕方の学習 アーギュメンテーション力を育てる問題解決の指導 要請される「仕方の学習」と納得の様相) 第3章 思考・判断・表現による「学び直し」を求める学習指導—学力調査問題に学ぶアーギュメンテーションによる授業づくり(数学学習で大切なAとnonAによる対話 アーギュメンテーションによる「学び直し」と授業づくり) 第4章 アーギュメンテーションによる「学び直し」を実現する対話型問題解決の授業(「数と式」領域 「図形」領域 「関数」領域 「資料の活用」領域)続きを見る |
所蔵情報
| 状態 | 巻次 | 所蔵場所 | 請求記号 | 刷年 | 文庫名称 | 資料番号 | コメント | 予約・取寄 | 複写申込 | 自動書庫 |
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中央図 自動書庫 | 375.413/I 85 | 2008 |
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010112010509547 |
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