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＜図書＞
Vygotsky and education : instructional implications and applications of sociohistorical psychology
| 責任表示 | edited by Luis C. Moll |
|---|---|
| データ種別 | 図書 |
| 出版情報 | Cambridge ; New York : Cambridge University Press , 1990 |
| 本文言語 | 英語 |
| 大きさ | xi, 439 p. : ill. ; 24 cm |
| 概要 | This volume is devoted to analyzing Vygotsky's ideas as a means of bringing to light the relevance of his concepts to education. |
所蔵情報
| 状態 | 巻次 | 所蔵場所 | 請求記号 | 刷年 | 文庫名称 | 資料番号 | コメント | 予約・取寄 | 複写申込 | 自動書庫 |
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中央図 3C_3‐39 [教育(人環)] | 教育/13.01A/65 | 1990 |
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068072192000174 |
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書誌詳細
| 一般注記 | Includes bibliographical references and indexes |
|---|---|
| 著者標目 | Moll, Luis C. |
| 件 名 | LCSH:Learning, Psychology of LCSH:Constructivism (Education) LCSH:Cognition and culture LCSH:Teaching LCSH:Vygotskiĭ, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934 |
| 分 類 | LCC:LB1051 DC20:370.15/23 NDC8:371.4 |
| 書誌ID | 1000115462 |
| ISBN | 052136051X |
| NCID | BA11854850 |
| 巻冊次 | : hard ; ISBN:052136051X |
| 登録日 | 2009.09.10 |
| 更新日 | 2009.09.10 |