臨床心理士による看護専門学校の教員へのコンサルテーション - 九大コレクション | 九州大学附属図書館

＜紀要論文＞
臨床心理士による看護専門学校の教員へのコンサルテーション

作成者	作成者名中村, 美穂 Nakamura, Miho ナカムラ, ミホ所属機関所属機関名長崎国際大学 Nagasaki International University
本文言語	日本語
出版者	九州大学大学院人間環境学府附属総合臨床心理センター
出版者	Center for Clinical Psychology and Human Development, Kyushu University
発行日	2019-03-27
収録物名	九州大学総合臨床心理研究
巻	10
開始ページ	63
終了ページ	68
出版タイプ	Version of Record
アクセス権	restricted access

詳細

PISSN	2185-6974
NCID	AA12461491
レコードID	2233865
主題	看護専門学校
	nursing college
	学生相談室
	student counseling support
	教員へのコンサルテーション
	consultation for teachers
	臨床心理士
	clinical psychologist
注記	本稿においては，看護専門学校の学生相談室における臨床心理士が行う教員へのコンサルテーション活動を報告する。筆者は看護専門学校における学生相談活動において，学生のカウンセリングと同等に，教員へのコンサルテーションを重視し，学校組織における支援体制の構築を心がけた。臨床心理士が行う教師へのコンサルテーション活動においては，臨床心理士から教員への助言のみではなく，臨床心理士と教師が学生の援助の方針や方法について話し合う会議や研修が有効であったと思われる。さらに発達障害が疑われる学生と関わる教員へのコンサルテーションにおいては，臨床心理士が学生の心理面かつ発達面をアセスメントし，必要に応じて臨床心理士自らも専門性を発揮して学生と直接関わることも必要であると考えられる。学生相談の回数や時間の制限された看護専門学校においては，臨床心理士が教員個人及び教員集団へ積極的に働きかけて行う協働的なコンサルテーション活動が重要であると言える。
注記	This article focused on the consultation for teachers by a clinical psychologist in the student counseling room of nursing college. Emphasizing on both the counseling for students and the consultation for teachers, the author tried to construct a support system in the school. On the consultation for teachers by a clinical psychologist, it was considered that not only advising to a teacher by a clinical psychologist but also discussing or training about the plan and method of student support by both a clinical psychologist and teachers were important. Furthermore, on the consultation for teachers that interacted with a stl.1dent indicated developmental disorders, it was necessary for a clinical psychologist to provide an assessment of the psychological and developmental state, and also to exhibit her specialization for interacting with a student directly if needed. At a nursing college which student counseling is limited, it is suggested to be important that a clinical psychologist actively approach to an individual teacher and a group of teachers for providing the collaborative consultation.
登録日	2019.04.25
更新日	2022.11.14