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1.
図書
Cover image of 基本用語事典
高見澤孟 [ほか] 共著
出版情報: [東京], Japan. [2004.3]. 277p [アスク]
シリーズ: 新・はじめての日本語教育
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2.
図書
Cover image of 日本語教授法入門
高見澤孟著
出版情報: [東京], Japan. [2004.2]. 191p [アスク]
シリーズ: 新・はじめての日本語教育; 2
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3.
図書
Cover image of 日本語教育の基礎知識
高見澤孟 [ほか] 共著
出版情報: [東京], Japan. [2004.2]. 293p [アスク]
シリーズ: 新・はじめての日本語教育; 1
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4.
図書
Cover image of つたえあう日本語教育実習 : 外国人集住地域でのこころみ
土屋千尋編著
出版情報: 東京, Japan. 2005.2. 338p 明石書店
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序章 外国人集住団地における日本語教育実習
第1章 豊田市保見団地の紹介
第2章 地域のボランティア日本語教室における活動の実際
第3章 ボランティアとは?
第4章 移民の社会
第5章 子どもの教育問題
終章 あたらしい形態の教育実習の提案
序章 外国人集住団地における日本語教育実習
第1章 豊田市保見団地の紹介
第2章 地域のボランティア日本語教室における活動の実際
5.
図書
Cover image of 自治体の言語サービス : 多言語社会への扉をひらく
河原俊昭編著
出版情報: 横浜, Japan. 2004.12. ii, 298p 春風社
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6.
図書
Cover image of 日本語教育法概論
東海大学留学生教育センター編
出版情報: 秦野, Japan. 2005.3. ix, 305p 東海大学出版会
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7.
図書
Cover image of 問題を発見・解決する総合活動型日本語教育のすすめ
細川英雄, 「言語文化教育研究所」スタッフ著
出版情報: 東京, Japan. 2004.12. 259p 明石書店
シリーズ: 考えるための日本語
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8.
図書
Cover image of やってみよう参加型学習! : 日本語教室のための4つの手法 : 理念と実践
むさしの参加型学習実践研究会著
出版情報: 東京, Japan. 2005.1. 136p スリーエーネットワーク
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第1部 理念編 今、なぜ参加型なのか(教えるだけではない、共に育む「地域日本語教育」を!—なぜ参加型学習か
参加型学習とは何か—豊かな人間関係の構築に向けて
地域で役に立つ新たな日本語教授法—「参加型学習‐日本語教育版」
「共育」と「参加型学習」—地域日本語学習の充実へ向けた文化庁の取り組みから見えてくること)
第2部 実践編 「参加型学習」4つの手法とその実践(部屋の四隅
フォトランゲージ
いいとこさがし
2頭のロバ)
日本語教室丸ごと交流プログラム
第1部 理念編 今、なぜ参加型なのか(教えるだけではない、共に育む「地域日本語教育」を!—なぜ参加型学習か
参加型学習とは何か—豊かな人間関係の構築に向けて
地域で役に立つ新たな日本語教授法—「参加型学習‐日本語教育版」
9.
図書
Cover image of ベーシック日本語教育
佐々木泰子編
出版情報: 東京, Japan. 2007.4. xii, 319p ひつじ書房
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第1部 社会・文化・地域
第2部 言語と社会
第3部 言語と心理
第4部 言語と教育
第5部 言語一般
第6部 日本語の構造
資料 日本語教育能力検定試験出題範囲
第1部 社会・文化・地域
第2部 言語と社会
第3部 言語と心理
10.
図書
Cover image of 第二言語としての日本語教室における「ピア内省」活動の研究
金孝卿著
出版情報: 東京, Japan. 2008.2. 172p ひつじ書房
シリーズ: シリーズ言語学と言語教育; 14
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第1章 序論
第2章 研究1「セルフ内省」活動における内省プロセスの実態—内省の観点とレベル
第3章 研究2「質疑・応答」活動における相互作用の実態—発表の内容面に対する内省促進という点から
第4章 研究3他者の発表に対する聴衆側の「書く評価」活動—聴衆側自身の内省促進に焦点を当てて
第5章 研究4スピーチ授業における「ピア内省」活動の可能性—相互行為における内省促進の要因に焦点を当てて
第6章 総合的考察
第1章 序論
第2章 研究1「セルフ内省」活動における内省プロセスの実態—内省の観点とレベル
第3章 研究2「質疑・応答」活動における相互作用の実態—発表の内容面に対する内省促進という点から