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＜紀要論文＞
特別支援教育におけるボディパーカッション教育カリキュラム構成 : コミュニケーション能力を高めるリズム身体表現教育の視点から

作成者
著者識別子
L002928
作成者名
山田, 俊之
ヤマダ, トシユキ
Yamada, Toshiyuki
所属機関
所属機関名
九州大学大学院人間環境学府 : 博士後期課程
The Graduate School of Human-Environment Studies, Kyushu University
本文言語
日本語
出版者
九州大学大学院人間環境学府(教育学部門)教育経営学研究室/教育法制論研究室
The Laboratory of Educational Administration, Educational Law, Graduate School of Kyushu University
発行日
2012-09
収録物名
教育経営学研究紀要
巻
15
開始ページ
43
終了ページ
55
出版タイプ
Version of Record
アクセス権
open access
JaLC DOI
https://doi.org/10.15017/25370
関連DOI
教育経営学研究紀要 || 15 || p43-55
Research Bulletin of Educational Administration || 15 || p43-55
http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
関連URI
教育経営学研究紀要 || 15 || p43-55
Research Bulletin of Educational Administration || 15 || p43-55
http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
関連情報
教育経営学研究紀要 || 15 || p43-55
Research Bulletin of Educational Administration || 15 || p43-55
http://www.human.kyushu-u.ac.jp/
http://teachers.edu.kyushu-u.ac.jp/motokane/kiyou.html
目次 Ⅰ. はじめに Ⅱ. リズム身体表現教育の重要性 Ⅲ. 特別支援教育から共生社会へ Ⅳ. 特別支援教育学校(発達障害)の実践 Ⅴ. 考察 Ⅵ. おわりに

本文ファイル

pdf p043 pdf 1.67 MB 8,905  

詳細

レコードID
25370
査読有無
査読無
地域
日本
Japan
主題
特別支援教育
ボディパーカッション教育
カリキュラム
リズム身体表現教育
コミュニケーション
Special Support Education
Body Percussion Education
Curriculum
Rhythm Body Activity
Communication
ISSN
2186-6686
NCID
AA11234982
タイプ
紀要論文
研究ノート
登録日 2012.11.10
更新日 2020.03.26

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