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＜journal article＞
Zur Entwicklung der Lesekompetenz In Deutsch als Fremdsprache

Creator
Author PID
K001717
Creator Name
Michel, Wolfgang (Michel-Zaitsu)
ミヒェル, ヴォルフガング
Creator Alternative Name
W・ミヒェル
Affiliation
Affiliation Name
College of General Education, Kyushu University : Lecturer
Creator Name
Sternagel, Peter
Affiliation
Affiliation Name
Goethe-Institut Osaka
Language
German
Publisher
Hueber Verlag, Muenchen
Date
1979-09
Source Title
Zur Entwicklung der Lesekompetenz in Deutsch als Fremdsprache
Vol
1979
First Page
24
Last Page
40
Publication Type
Version of Record
Access Rights
open access
Related DOI
Zielsprache Deutsch : Zeitschrift für Unterrichtsmethodik und angewandte Sprachwissenschaft || 3 || p24-40
Related URI
Zielsprache Deutsch : Zeitschrift für Unterrichtsmethodik und angewandte Sprachwissenschaft || 3 || p24-40
Relation
Zielsprache Deutsch : Zeitschrift für Unterrichtsmethodik und angewandte Sprachwissenschaft || 3 || p24-40
Abstract 外国語としてのドイツ語の読解力を養成するにはどうすればよいか、理論と実践面から詳細に検討したもの。
Table of Contents 1. Vorbemerkung 2. Lesen als sprachliches Handeln, 3. Lesekompetenz muttersprachlich und fremdsprachlich, 4. Das Leseverhalten japanischer Studenten im Deutschunterricht, 5. Forderungen für das Lehrziel Lesekompetenz, 6. Teilziele und Nebeneffekte des Programms, 7. Prinzipien zur Entwicklung eines Programms, 8. Nutzbare Sprachstruktur- und Sprachverwendungsregeln, 9. Bereich der graphischen Präsentation, 10. Bereich der Lexik, 11. Bereich des persönlichen Bildungsstandes, 12. Entwurf einer zusammenfassenden Zielvorstellung, 13. Übungen zur Einführung einzelner Arbeitsschritte, 14. Bibliografische Hinweise

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pdf 08 pdf 41.0 MB 260  

Details

Record ID
9842
Peer-Reviewed
Refereed
Subject Terms
Lesetechnik
Lesefähigkeit
Lesekompetenz
Kompetenzprofile
Lesekonstellation
Leseverhalten
Lernziel
Lesestrategie
Fremdsprachenunterricht
Deutsch als Fremdsprache
Reading
reading competence
reading skills
reading comprehension skills
teaching reading skills
reading strategies
reading comprehension strategies
reading literacy
読解力
読解力向上
読解のプロセス
ISSN
0341-5864
NCID
AA00498199
Notes
This article discusses the problems of Japanese students learning to read German; their two years of German at the university are inadequate. A "profile" of minimum reading competence is presented, followed by suggestions for teaching, including vocabulary, sentence structure, and types of text exercises.
Type
学術雑誌論文
Created Date 2011.01.12
Modified Date 2020.10.26

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